星星小學台南縣樹人國小：閱讀結合生活 豐碩成果隨手捻

樹人國小創校於民國16年，原屬明治製糖株式會社私立小學校，當初僅供糖廠日本員工小孩就讀，民國57年8月，台南縣政府接辦後，成為縣立小學。樹人國小位於嘉南平原上，交通便利，因其自然環境幽美而號稱「交通最便利的森林小學」，學校迷你可愛，目前學生僅64人。

校長張溪南表示，過去學校推動閱讀成效不彰，除了資源不足外，教師囿於傳統閱讀教導方法更讓孩子彈性疲乏；但自希望閱讀資源進駐，學校老師始學得活潑的閱讀帶領方法跟技巧，如閱讀認證、小書創作，讓學校在推動時有具體可行的依據，閱讀活動開始上軌道。

張溪南說，希望閱讀不僅對孩子造成改變，老師也因為感受到社會資源的加入而開闊視野，「老師覺得社會資源、跟孩子較不相關的團體都願意付出、提供資源到學校，老師也會想加油一點。」

他認為，希望閱讀為樹人國小帶來的最大改變即是「刺激」，改變過去的閱讀、心得寫作，結合校內特色推動閱讀。樹人國小的特色，除了版畫外，還有布袋戲。去年樹人國小在布袋戲比賽上更奪得特優榮譽。

樹人國小的孩子有寫日記的習慣，每週至少要寫兩篇生活上的瑣事，多數孩子描寫內容都與布袋戲有關，布袋戲對小朋友的啟發可見一斑。校內推動閱讀時，開始嘗試讓孩子讀劇本，並讓孩子參與劇本寫作，在閱讀的過程中，孩子除了增進文字功力外，更在與老師對話時練習母語。

由於學校家長社經地位較低，參與閱讀的家長不多，目前多在圖書室當義工，為圖書室電腦化努力。張溪南說，幸賴台南大學音樂系的15位志工，每週五不辭辛勞到學校為孩子說故事，學校也提供接送服務，讓孩子能有聽故事的機會。

張溪南說，每到週五，就可以看見小朋友期待的臉龐，有一次學生在操場集合聽故事，由志工們做角色扮演，以話劇方式說故事，「小朋友聽得笑聲連連。」張溪南認為，小校推動閱讀雖然困難，但只要抓對方向，努力向前，偏鄉的孩子也會有豐碩成果。